为扎实推进继续教育高质量发展，2025年4月8日至24日，我院在副校长张辉的带领下，就“构建协同发展机制，提升继续教育服务效能”主题深入各个二级学院开展调研。调研会议旨在深入了解各学院继续教育工作开展现状，挖掘继续教育办学潜力，激发继续教育办学活力，探索协同发展路径，推动学校继续教育事业迈向新高度。

      一、精准把脉，直面继续教育现存挑战

    在调研座谈会中，我院负责人王珏详细汇报了学校继续教育取得的成果与不足。一方面，通过“岗课赛证”综合育人模式，在职业技能竞赛与证书培训方面收获颇丰，如2024年组织学生参与众多省部级及以上竞赛，斩获奖项无数，证书培训也吸引大量人次参与。但另一方面，问题同样凸显，学历教育项目缺失、培训内容传统且与新兴领域衔接不足、校外合作及社会服务功能有待强化等诸多困境，严重制约着继续教育的进一步发展。

    各二级学院也纷纷结合自身实际，反馈了他们在继续教育工作中存在的问题和需求。有的学院提到学生对培训项目的参与度不高，有的则表示培训内容与学生的专业发展结合不够紧密，还有学院反映校企合作的模式较为单一，难以满足社会的多元化需求。

       二、集思广益，共商优化发展良策

    面对问题，各二级学院积极献策，一系列建设性意见为继续教育发展指明方向。包括优化培训项目的设计，使其更加贴近学生的实际需求；发挥学科特色、实现资源共享，开展形式多样的培训项目；挖掘师资潜力、提高师资待遇，充分调动教师参与继续教育的积极性；共建培训平台、拓展社会服务的范围，打造具有影响力的教育品牌等。这些建议为学校继续教育的发展提供了新的思路和方向。

       三、携手共进，开启继续教育新征程

      此系列调研座谈会，加深了我院与各二级学院之间的相互了解，在诸多方面达成高度共识。后续，我院将协同各二级学院，秉持问题导向与创新理念，逐步推进学历与非学历教育协同发展，优化培训项目，提升课程质量，强化资源整合，创新运营模式，共同书写学校继续教育高质量发展的崭新篇章。

    副校长张辉在调研总结中强调，继续教育是学校服务社会的重要窗口，需强化统筹管理，坚持全校“一盘棋”，健全归口管理机制，激发二级学院参与活力。他呼吁全校上下凝聚共识，以实际行动，共同推动继续教育更快更好地发展，为学生成长成才、地方经济社会发展贡献更大力量。